孩子是否合群不是天生的，而是通过后天的学习、教育培养逐步取得的。所以，为了使孩子成人后有个良好的人关系，就需要从孩提时代注意培养孩子的交往能力，注意尽量多地提供孩子与外界接触的机会。
其实孩子从三、四岁以后，就有了与小伙伴相处的愿望，此时孩子与家庭成员的交往需求已扩大到周围的环境和更多的小朋友。如果家长阻止孩子的这种社交行为，就是对孩子的压抑，日久天长会使孩子形成孤僻性格，一旦与人相处自然就会不合群。此外，一些自尊心过强和过弱的孩子在集体中也会感到不适应。自尊心强的就会看不起别的小朋友，缺乏自尊心的孩子也会胆小、懦弱，缺少与小伙伴交往的信心和兴趣。即便勉强在一起也常是不欢而散。那么怎么能帮助孩子合群呢？
首先，父母闲暇常带孩子到有小朋友的家中去串门，其目的就是帮助孩子尽快地熟悉陌生环境，并有意识地给孩子设置一个与生人谈话的机会。
其次是父母应允许孩子的小伙伴到家中游戏，并鼓励孩子热情接待，如不吝惜地将玩具拿给小朋友玩。如果发现孩子们不太安静，搞得家中很乱，也不要发脾气，而应迂回地指示或与他们商量，如“孩子们，咱们的游戏可否先告一段落，大家动手整理一下屋子，喝点水，休息一会再玩好吗？”这样既起到改善环境的作用，同时又很亲切，不会给孩子兴致勃勃的情绪泼冷水，还教会他们如何遵守规范。
另外，多与性格外向的小朋友接近、让胆小的多与勇敢的小朋友在一起，这就是最好的互补法。

不要强求,在陌生的环境中,孩子的确会比较紧张(就是大人也一样).有时我们发现他独自一人在旁边,其实这时他也许并不象我们看到那样是自己在玩,他或许是在观察,当他找到合适的机会或者当他感到不那么紧张了,他会自己慢慢融如孩子中间的.要给他点时间适应.
在紧张的状态下,要求他表演自然是不可能的.没有关系,看别人表演也是一种交流和学习.他不想表演的时候,大人不要过于勉强,这样只会让他更紧张.
其实,我们做家长的看见别的孩子很大方,而自己的孩子表现的不那么如意时,是会觉得没有面子,这是大人自己的问题在困绕.不能怪孩子.想想自己是不是也会有在众人面前犯怵的时候呢?既然自己都有,何况孩子.

或许与天生的气质有关，6岁半，这也同从小的教育引导有关。尽管与天生气质有关，但让孩子养成合群的精神是必要的。对独生子女来说，“以群补独”更是弥补社会交往“先天不足”的良策。　
不要给小孩子讲太多的道理，有时这样反而会使孩子更感到压力。提供给孩子各种与同伴相处的机会，但不要干预和引导太多，让孩子以自己的方式进入伙伴群体。发现孩子的兴趣，开始时在自己家里或做一些孩子感兴趣的游戏，更容易让孩子“忘记自己”而投入活动。

怎样帮助不合群的孩子

　　（1）增进皮肤触觉学习。对触觉防御过当的孩子，关键是提供有益而丰富的触觉刺激。父母可每天用半小时的时间和孩子一起玩亲子触觉游戏。如用梳子为孩子梳头；用电吹风轻柔的风吹吹孩子的面颊、颈颊和前胸；用软毛刷刷孩子的手心、足底等敏感部位；还可以用小被子将孩子像卷蛋卷那样卷起来。对那些不合群比较严重的孩子，应寻求专业人员的帮助，进行感觉统合训练。
　　（2）要注重奖励孩子助人、宽容、合作的行为。让孩子多注意朋友的优点，并且让他喜欢上这些优点，培养孩子乐于助人的品格。许多父母只要求孩子做好自己的事，不要管别人的事，这对孩子是不利的。在家里，应鼓励孩子帮父母做家事，即使孩子因能力不足而越帮越忙，父母也应真诚地表示感谢，让孩子从助人中得到满足。
　　（3）必须要求孩子遵守规则。父母在与孩子游戏时，不能允许孩子“耍赖”而取胜。否则，孩子并不能从中真正感受到成功的喜悦，而只是为自己拥有特权而得意。当然，父母在选择游戏和制定规则时，应充分考虑孩子的能力。

祝孩子健康快乐成长！