初级训练课程——认知理解

　　一. 训练目标：孩子能与治疗师在互动时至少有1秒的交流

　　二. 训练活动：孩子站在弹力布上向上弹

　　三. 训练用具：弹力布

　　四. 训练步骤：

　　治疗师把孩子放在弹力布上，辅助孩子高高弹起

　　在孩子玩得高兴的时候，治疗师突然停下，并呼喊孩子的名字

　　待孩子望向治疗师的时候，治疗师表现出开心的表情，并奖励其继续玩弹力布

　　五. 注意事项：

　　在进行该项目的时候要尽量保持孩子的心情愉悦；呼喊孩子名字后要耐心地等候，如果孩子不能完成，可给予适当辅助，如把孩子的头转过来让其看到治疗师的眼睛；一定要孩子完成任务后才能给予奖励。

　　六. 建议变化：

　　当孩子能轻易完成看向治疗师的指令后，可再继续增加其他的指令，如：大动作模仿拍手、摸头等。