多感官训练课程—触觉失调

　　触觉是接触、滑动、压觉等机械刺激的总称。多数动物的触觉器是遍布全身的，像人的皮肤位于人的体表，依靠表皮的游离神经末梢能感受温度。痛觉 、触觉等多种感觉。触觉发育在生命早期是非常重要的，触觉是一个非常重要的感觉器官，它的神经末梢非常丰富，直接给大脑提供各种感觉信息。皮肤是人体面积最大的感觉器官。早期触觉刺激缺乏的孩子，长大以后，安全感、适应性都比较差。孩子的触觉得不到满足，情绪也会受影响。触觉刺激，一是皮肤与皮肤的接触，如搂抱，亲吻；二是物体与皮肤的接触，如用手去感知物体。孩子用手摸、抓，用嘴啃，是一种触觉刺激，也是他们认知世界的重要方式，是探索物体的过程，也是信息传递的过程，从中可以感受和认识物体的软硬、大小、温度等各种特性。但是很多自闭症、唐氏综合症的小孩常常带有触觉失调，例如他们会表现出：

　　1.难以忍受面巾、毛巾的接触

　　2.摩擦被碰到的地方

　　3.需要固执的仪式行为

　　4.难以忍受浴盆里的泼溅，不喜欢刷牙

　　5.抱怨牙刷、梳子会弄伤他/她。

　　6.对触碰出现激烈的反应。

　　7.不喜欢梳头发或在头上戴任何东西

　　8.不喜欢尿布或卫生纸碰触屁股。

　　9.随时都想要穿着衣物或喜欢赤裸身体。

　　10.难以忍受温度的变化。

　　对于有触觉失调的孩子，我们可以通过一些触觉训练来逐渐恢复孩子的触觉功能，以下便是一些触觉训练项目：

　　每天都可接触干燥的感觉游戏材料（例如：米粒、沙或豆子）。

　　将玩具藏在感觉游戏材料中。

　　在一天中不时来个『击掌』

　　在沙中或盐巴中作画。

　　拉扯治疗管或治疗带、治疗性粘土、毛毛球、气球，或装满东西（例如：玉米、米、面粉等）的橡胶手套。

　　按摩手部。

　　温水或微温的沐浴。

　　深压按摩：以舒适的碰触按摩背部。

　　关节挤压。

　　缓慢摇晃或摇摆——摇椅、躺在大人的膝部或臂弯、躺在肚子上，由头部朝向脚部规律地摆动。