谢赞,祝宝宝快乐家庭幸福!
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孩子早教的目的是什么? 神童只有那么几个。我们都是凡人。早教应该是给孩子提供机会, 让孩子发挥自己的潜力,而不是要孩子变得聪明。 我常常听大家说孩子的百分比是多少。在临床上,百分比其实并不重要,关键是孩子的生长曲线自身比较。在衣食无忧的今天,有儿科医生知道,有网络有书本教导,孩子的营养不会是问题(孩子有疾病的另外说)。孩子的玩具多得可以用麻袋装。这些硬件都不在是大问题。
早教应该还考虑孩子性格的发育。 孩子的性格发展形成一直都会受家庭和社会的影响。三岁以前孩子的大脑发育是最快的,孩子就是一张白纸, 没有是非观念, 没有他人观念,父母用自己的世界观人生观价值观影响孩子。 早教给孩子性格形成可以奠定良好的基础。
孩子的界限该怎么设置, 什么时候说“不”, 怎样说“不” ,怎样不过多说不限制孩子探索世界的欲望,不过少的说”不“然孩子知道还有界限。 该怎样给孩子理性的说不?
每个父母都会经历婴幼儿的发脾气。 孩子喜欢在那里玩,可是你必须离开了, 孩子哭,你怎样给孩子做一个榜样?
孩子在商店里看见一个玩具, 就是要买,你买吗? 不买,他哭死了? 你怎么办?
在一群孩子堆里, 你的孩子正在玩一个玩具,另外一个孩子要抢这个玩具, 你怎么处理,你的处理方式是给孩子示范一个如何和别的孩子沟通的过程。 你的孩子要抢别人的玩具。 你的孩子和别人的孩子打架怎么办? 你需要给孩子示范非暴力的处理方式。。。
我常说, 教育孩子的方式是多样的, 没有统一的答案。 我想谈谈我自己的一些看法和我的处理办法。
我小时候被父母逼着学了很多不适用的东西,可以说是 没有童年,可那不是早教,那是拔苗助长。 我提倡的早教,是促进孩子的潜力, 反对”推”孩子, 除了EQ, 还有IQ也就是性格的培养。
孩子的性格有遗传的成分, 也受后天父母的言传身教和社会环境的影响。 不管你是外向, 内向, 倔强, 温和,但是都不妨碍培养培养孩子爱心,耐心, 自信, 懂得界限,为建立良好的社交技巧打下基础。这是早教具有共性的地方。 所以, 就像婴幼儿不管性格如何不同, 也有共性的地方。 所以早教的具体方式方法因孩子的性格各异, 因父母的教育方式各异。 但是原则是一样的。
婴幼儿性格特点受大脑发育影响, 对外界感知能力不一样。 和几岁的儿童不一样。个体当然也有差异。 孩子在很小的时候就开始表现出脾气了。 如果父母良好的诱导, 可以为以后性格的进一步发展奠定良好的基础。。 ‘
待续。。。
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