[转帖]让宝宝在游戏中培养“专心”

woaiwo

发表于 2004-2-5 19:13 |举报

194993 楼主直达楼

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家长不要随便中断与孩子的游戏活动
当家长给孩子讲故事、念儿歌或与孩子一起搭积木、做游戏的时候，尤其是当孩子非常投入、非常专心的时候，家长不应该随便中断正在进行的活动。有的家长认为孩子年幼不懂事，给孩子讲故事、陪孩子做游戏只是哄哄孩子的儿戏。因此，常常利用下班干家务活的时间断断续续地给孩子讲故事，一会儿起身干这个，一会儿起身干那个，孩子听得正有趣，嚷着“妈妈讲，妈妈讲”，家长可能会说，“别吵，妈妈有事，待会儿再接着讲”，或者自己胡编一个故事的结尾打发孩子了事。正是家长自己的这些“不专心”的言行压制了孩子“专心”的萌芽。那些超常儿童的注意力高度集中，也是他们的家长从小悉心培养起来的。在与孩子一起活动时，除了牺牲一定的时间以外，自己还要完全进入角色，阻止其他人的干扰，让孩子从小知道“专心”、“有始有终”是非常重要的。

家长不要随便干扰孩子的游戏
当孩子正专致志、全神贯注地做游戏、看画报、画画或其它活动的时候，任何让步、等待都是必要的，因为家长保护的正是日后孩子在学习中非常重要的“集中注意”的品质。家长最容易犯的毛病是，当孩子尚两三岁时，家长看着孩子专心、稚气的模样可爱，忍不住一把抱起来又亲又吻，或者在一旁看电视，说话逗闹；而当孩子稍大一些到五六岁时，又常常不管孩子是否正专心忙着什么，一会儿叫孩子干这，一会儿叫孩子干那；或者凭自己的兴趣与孩子讲这个、问那个，全然意识不到这样做是在破坏孩子的专心行为。孩子日后的“专心学习”正是始于现在的专心游戏，一个能专心某个游戏的孩子虽然不一定能专心读书学习，但是，一个连游戏也不能专心的孩子一定不会专心读书学习。不可否认，孩子长大后，注意的集中水平也会随着提高，但是，随着提高的还有学习任务，新的学习任务要求有更高水平的“集中注意”。另外，为了使孩子的游戏活动不受外界的干扰，要为孩子安排一个安静的游戏区域。目前，我国人民的住房还不宽敞，我建议家长，如果有可能尽量让孩子在一个安静的、能长时间不受干扰的房间里玩。房间的东西不要放的太多，布置不宜太复杂，以简单明了为佳。

留给孩子坚持下去的机会
为了培养孩子的专心，家长发现孩子在活动中遇到困难时，不要轻易“出兵解围”，而应尽量给孩子动脑筋、坚持下去的机会。如果孩子因困难而坚持不下去了，家长也应该鼓励他再试一试，适当地给予提示，给出解决问题的思路和方法，如果还不行，才协助他排除障碍。这样做的目的是为了使孩子能够坚持下去，下次他再碰到困难时没有依赖性，让他尝试“跳起来摘桃子”的滋味。家长要记住：游戏的结果不是很重要，重要的是孩子在游戏过程中是否“专心”，是否有“目标”、有“坚持性”。
五六岁的孩子有意注意逐渐形成。由于有意注意是自觉进行的，孩子在游戏中保持“专心”需要克服一定的困难，必须具备一定的自我控制能力。因此，家长可以在日常生活中安排时间较长，具有一定目的的游戏逐步培养孩子的自我控制能力。
孩子集中注意时，学习效果好，能力提高也快，因此，家长应从婴幼儿期就注重在游戏中培养幼儿的“专心”。

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