4、随着宝宝月月长大，他醒着的时间越来越多，睡眠时间越来越短，可以给宝宝听听“三字经，弟子规，百家姓，千字文这一类的国学，每天时间不要太久，好让宝宝从早接受一些国学，这样他无形中会接触到很多词汇。还可给宝宝一些有图片的和文字的书。手指图里的要件用图下的文字给小孩讲，刺激小孩大脑皮层发育。到一定时候，当你再拿这书给他讲时，他会伸手翻下一页，那说明他对这一页有印象，还比如我们带小孩到大自然中（我是每周星期天都带小孩去公园，有山有水的环境），各类植物、枝叶、小草、小蚂蚁、小蜗牛等都是让小孩观察的最好道具，每天晚饭后小区的小宝宝比较多，多会抱宝宝出去跟他的小朋友互动，让宝宝多体验人多及同龄宝宝多的氛围。
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    4、随着宝宝月月长大，他醒着的时间越来越多，睡眠时间越来越短，可以给宝宝听听“三字经，弟子规，百家姓，千字文这一类的国学，每天时间不要太久，好让宝宝从早接受一些国学，这样他无形中会接触到很多词汇。还可给宝宝一些有图片的和文字的书。手指图里的要件用图下的文字给小孩讲，刺激小孩大脑皮层发育。到一定时候，当你再拿这书给他讲时，他会伸手翻下一页，那说明他对这一页有印象，还比如我们带小孩到大自然中（我是每周星期天都带小孩去公园，有山有水的环境），各类植物、枝叶、小草、小蚂蚁、小蜗牛等都是让小孩观察的最好道具，每天晚饭后小区的小宝宝比较多，多会抱宝宝出去跟他的小朋友互动，让宝宝多体验人多及同龄宝宝多的氛围。
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    4、随着宝宝月月长大，他醒着的时间越来越多，睡眠时间越来越短，可以给宝宝听听“三字经，弟子规，百家姓，千字文这一类的国学，每天时间不要太久，好让宝宝从早接受一些国学，这样他无形中会接触到很多词汇。还可给宝宝一些有图片的和文字的书。手指图里的要件用图下的文字给小孩讲，刺激小孩大脑皮层发育。到一定时候，当你再拿这书给他讲时，他会伸手翻下一页，那说明他对这一页有印象，还比如我们带小孩到大自然中（我是每周星期天都带小孩去公园，有山有水的环境），各类植物、枝叶、小草、小蚂蚁、小蜗牛等都是让小孩观察的最好道具，每天晚饭后小区的小宝宝比较多，多会抱宝宝出去跟他的小朋友互动，让宝宝多体验人多及同龄宝宝多的氛围。
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    4、随着宝宝月月长大，他醒着的时间越来越多，睡眠时间越来越短，可以给宝宝听听“三字经，弟子规，百家姓，千字文这一类的国学，每天时间不要太久，好让宝宝从早接受一些国学，这样他无形中会接触到很多词汇。还可给宝宝一些有图片的和文字的书。手指图里的要件用图下的文字给小孩讲，刺激小孩大脑皮层发育。到一定时候，当你再拿这书给他讲时，他会伸手翻下一页，那说明他对这一页有印象，还比如我们带小孩到大自然中（我是每周星期天都带小孩去公园，有山有水的环境），各类植物、枝叶、小草、小蚂蚁、小蜗牛等都是让小孩观察的最好道具，每天晚饭后小区的小宝宝比较多，多会抱宝宝出去跟他的小朋友互动，让宝宝多体验人多及同龄宝宝多的氛围。
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    4、随着宝宝月月长大，他醒着的时间越来越多，睡眠时间越来越短，可以给宝宝听听“三字经，弟子规，百家姓，千字文这一类的国学，每天时间不要太久，好让宝宝从早接受一些国学，这样他无形中会接触到很多词汇。还可给宝宝一些有图片的和文字的书。手指图里的要件用图下的文字给小孩讲，刺激小孩大脑皮层发育。到一定时候，当你再拿这书给他讲时，他会伸手翻下一页，那说明他对这一页有印象，还比如我们带小孩到大自然中（我是每周星期天都带小孩去公园，有山有水的环境），各类植物、枝叶、小草、小蚂蚁、小蜗牛等都是让小孩观察的最好道具，每天晚饭后小区的小宝宝比较多，多会抱宝宝出去跟他的小朋友互动，让宝宝多体验人多及同龄宝宝多的氛围。
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    4、随着宝宝月月长大，他醒着的时间越来越多，睡眠时间越来越短，可以给宝宝听听“三字经，弟子规，百家姓，千字文这一类的国学，每天时间不要太久，好让宝宝从早接受一些国学，这样他无形中会接触到很多词汇。还可给宝宝一些有图片的和文字的书。手指图里的要件用图下的文字给小孩讲，刺激小孩大脑皮层发育。到一定时候，当你再拿这书给他讲时，他会伸手翻下一页，那说明他对这一页有印象，还比如我们带小孩到大自然中（我是每周星期天都带小孩去公园，有山有水的环境），各类植物、枝叶、小草、小蚂蚁、小蜗牛等都是让小孩观察的最好道具，每天晚饭后小区的小宝宝比较多，多会抱宝宝出去跟他的小朋友互动，让宝宝多体验人多及同龄宝宝多的氛围。
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    4、随着宝宝月月长大，他醒着的时间越来越多，睡眠时间越来越短，可以给宝宝听听“三字经，弟子规，百家姓，千字文这一类的国学，每天时间不要太久，好让宝宝从早接受一些国学，这样他无形中会接触到很多词汇。还可给宝宝一些有图片的和文字的书。手指图里的要件用图下的文字给小孩讲，刺激小孩大脑皮层发育。到一定时候，当你再拿这书给他讲时，他会伸手翻下一页，那说明他对这一页有印象，还比如我们带小孩到大自然中（我是每周星期天都带小孩去公园，有山有水的环境），各类植物、枝叶、小草、小蚂蚁、小蜗牛等都是让小孩观察的最好道具，每天晚饭后小区的小宝宝比较多，多会抱宝宝出去跟他的小朋友互动，让宝宝多体验人多及同龄宝宝多的氛围。
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宝妈详细交流

  6、早教中   心我了解过几家，但你一去他们工作人员总是吹嘘最多的是在他们中心的宝宝多大能什么什么的，以我的经验早教中心应该是教没有经验的家长如何从小更科学的去发宝宝的爱好特长，并加以循序诱导，而早教中心的运作商业化大于实际价值，譬如老师拿出一种教玩具，作为道具带宝宝玩某种游戏。但我家宝宝对教玩具本身很感兴趣，可能根本就不会注意老师的教学目的，就在宝宝想要仔细研究老师带来的教玩具时，活动结束了，玩具收走了，宝宝的心思也跟着飞走了。每个活动都是如此的话，怎么可能让宝宝集中注意力专心听老师讲课！看到这里宝宝的早教如果家长能亲自给宝宝做则更贴心更亲子，我给宝宝实施的是早教中心的0－3岁的所有课程，（新妈妈对可企一鹅我，一六六九，8三五六98相互交流学习），这是一套早教中心教学实录，包括宝宝0－3岁的所有课程，比如0－3个月的与宝宝的互动课程有俯卧抬头、瑜珈呼吸、听声寻源、触摸纱巾、腿部练习、翻身等，该课程很全面能够促进运动能力、动手能力、想象力、思维能力的发展，启发和诱导孩子们的创新思维，我宝宝每次跟他互动时他总是很专注