作为心理学专业出身的人，虽然真正学到的知识不多，但我觉得自己的基本观点还是比较正确的。看到很多关于育儿的网上言论错误百出，这样教育势必南辕北辙。因此，我想简单谈一下我的看法，很不成熟，就当是一家之言。还请
即将是，已经是或正在是人父人母的各位批评指正。
首先，有一些概念需要了解。毋庸置疑，心理学对于教育子女肯定是非常重要的。然而，因为种种原因，民众对于心理学的误解非常深。拿本人经历来说，本人多次被问询是否能看穿人的想法（你们当我是特异功能啊！）。心理学有很多分支，比如人格心理学、社会心理学、管理心理学……其中有一些面向理论（如普通心理学），一些面向应用（如心理咨询）。对于育儿来讲，关系最密切的应该是发展心理学（含教育心理学），人格心理学也有较多涉及。
既然知道了要关注发展心理学，我们就希望能从中学到有益于教育孩子的知识。现代心理学认同遗传与后天的双因素论。通俗的来说，一个孩子成不成才即要看先天遗传条件（爸妈给的，想改也改不了，会影响到生理情况、智商等），也要看后天教育培养（既有父母的作用，也有老师的作用，更有社会的作用）。
拿大家很关注的智商来说，遗传条件是基础，孩子智商发展的基础取决于父母。一个智商高的孩子其充分条件在于父母智商高。但是，智商并不是生来就决定的，它是一个发展的过程。从孩子出生后，智商一直在不断发展。发展程度直接取决于教育水平及后天社会影响。这一过程大约在个体青年后期基本稳定。这就牵扯到我想说明的常见的第一个误区：觉得自己孩子聪明的不得了。每次在地铁或者其他公共场所，经常听到一些家长夸自己五六岁的孩子这也会那也会。我不鄙视这种做法，因为小孩子需要鼓励与认可。但重要的是，家长心里应该有谱，这么小的孩子智力发展还有很长的路要走。如果真的把他当个神童，难保以后不是方仲永。（拿亲身经历来讲，我小学初中天天被人夸的小孩不乏其人，到最后却有很多连大学也没念）。我想借此说明的是，不要太看重小孩子的智商问题，都是会发展的，人应该看得长远一些。我小学就是个中等生（爸妈还骗我是中上等，真的很感谢他们这么多年的付出），从来没拿过奖状（一次也没有，相比现在一些家长，孩子拿个奖状就恨不得全世界都知道），但我现在可以很自豪的说，我毕业于211工程大学。所以，我觉得，父母的心态很重要，父母是个豁达的人，我相信他们的孩子一定不会为了一点小事和他人起争执。智商就不该被看得太重。
下面谈另一个误区，觉得小孩品德有问题（自己的或他人的）。经常能看见一些大人抱怨这个小孩怎么这么自私，那个小孩怎么那么喜欢欺负别的小孩……大人就是这么轻易地给小孩子贴上了标签。孟子说人之初，性本善；荀子说人之初，性本恶。他们的说法都武断了。孩子出生下来就是一张白纸。给他上颜色的正是父母、老师和这个社会。品德也一样。任何一个小孩都是没有过错的。他们的人格是在不断社会化中形成的。你总是恐吓他，他长大必然怯懦；你总是惯着他，他长大必然无法无天（参照李双江家的活宝）；你总是用暴力，他长大必然只知道用暴力……只有你给他爱，他才会懂得关爱自己，关爱他人，才会充满人性。孩子应该得到的是错误的机会，如果孩子都不能去尝试，那这个社会的僵化可以想见到怎样可怕的程度了（扯远了）。人格大约在成年后定型，而且人格一旦形成，伴随终生，极难改变。所以父母应该做的，正是在人格定型前给孩子积极与正面力量。让孩子能有健康的人格。小孩子的品格是不会有问题的，因为他没有明辨是非的标准，他们需要大人的指引。
先写这么多吧，待续。
