无效是学习中的一个“老大难”问题。我们孩子每天放学后都会在家里自学，复习，预习什么的，把大量时间花进去了，但学习效果却不佳，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。这种现象长时间得不到解决，慢慢的孩子逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理，久而久之“不会学”反而变得“不爱学”、“厌学”。
现在他一看到书本就厌烦，我们也都不敢再叫他多学，就怕越逼孩子越厌学。有一次在网上看到一篇扁扁小舟数码专营店分享的也是关于孩子自学效果不好的文章，才突然恍然大悟，他在里面是这么说的。

事实上，真正影响学习效率的并不是学习时间的长短，很大一部分是缺少针对长、中、短期学习的周末计划，缺乏对学习时间的精细管理，甚至正是因为不善于休息，不会劳逸结合而导致了效率低下。

问题表现——对知识生搬硬套，不能变通运用。 习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。
在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下。

　　原因分析——无计划：学习盲目、漫无目的，没有详细的规划，想到什么就做什么，学到哪就是哪，兴趣来了就学，没了就不学，想学什么就什么，完全没计划。
无方法：不会安排时间，不会利用黄金时间，不会合理的分配时间，不懂得劳逸结合，造成学习上过多的无效劳动。 无规律：学习仅凭一时的热情和兴趣，导致时间上的无谓浪费。

解决方案——由家长或者学生自己制订计划，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循，也可使用一些辅助的学习工具像学习机，学生电脑。
掌握方法，把握学习的黄金时间，合理、高效利用时间，利用有效的时间有效的学习。 形成规律，固定学习时间，劳逸结合，高分回报