二，言语器官的准备——吃饭与舌齿音

 

语言的刺激和语言的环境，这两方面既然比较为人熟知，我想把它放到后面再说，先来说说言语器官的准备吧，因为很多人并不了解它的重要和怎样开发。

 

言语器官有：舌、唇、齿和气息控制（这不算个器官，但是它需要多个器官来配合完成）等。它们的重要性，这么说吧——离开这些“硬件设施”的完善，任何软件支持（语言刺激和语言环境）都将是笑话。这说法一点都不过分。

 

说话，最重要的是舌，舌的灵活与否，决定了是否口齿清晰和是否口齿伶俐。所以咱们先说说舌头灵活性的开发。（声明一下，我们要讨论的都是正常情况下的养育问题，有任何器质异常的，不在我们的讨论范畴。比如某些先天和后天的疾病造成的语言功能受损。）

 

从器官角度讲，孩子言语能力的发展，是从出生就开始了。舌头是最早被开发的器官，因为孩子一饿就会把小嘴歪向被触碰的一边，然后伸出舌头，卷住乳头，开始吮吸。在孩子用手探索的能力还比较弱的时候，舌头甚至还担负着感知世界的任务——孩子喜欢把任何抓到的东西都塞进嘴里，品尝它的味道，“品尝”它的形状。这种现象，当过家长的一定不陌生，有的可能因此还打过孩子吧？除了在保证安全的前提下，不阻止孩子用舌头探索世界算是一种训练舌头灵活性的方法外，有谁想到了还有什么方法是最简单有效的？记住哦，咱们面对的是很小的婴儿，他听不懂复杂的指令的。

 

对，是吃饭！很少有人想过吃饭还跟说话有关吧？但这真是太重要了！

 

你是否看到过这种场景：家长给孩子喂饭，为了快点吃完，大口大口的塞，孩子来不及咀嚼，或者根本没办法咀嚼——太大口了，舌头转不过来了。或者你是否遇到过这样的孩子，父母反映说孩子不好好吃饭，怕他饿着，就用奶打发，一直到很大了，都上幼儿园了，饭还都吃不了几口，得靠奶活着。你有没有见过有的孩子不能吃青菜？一根细细的青菜入口，就能把好不容易喂下去的饭给吐个精光？不是因为味道不喜欢，而是因为他不会嚼切得不够碎煮的不够烂的青菜。你还有没有见过有的孩子到了很大了（2岁以后）还在用奶瓶奶嘴，甚至母乳都没断？这些孩子，我都见过，还有更离谱的呢，不一一列举了。

 

这些孩子的通病就是不会嚼，只会吞；或者嚼的少，吞的多。他们在言语的发展上都会遇到同样的问题——口齿不清，也就是俗话说的“大舌头”。通常是舌齿音发不清，比如叔叔（说呼呼或嘟嘟），比如做作业说“剁剁业”等等。其中奶嘴戒得晚的孩子，常常会喜欢咬着舌头发这些舌齿音，好像英语里“th”的发音那样。有的家长还误以为是因为舌头短了（也有说长了）一截呢。其实都是没“吃”好惹的祸。

 

我们吃饭的时候，主要的动作就是舌头和牙齿配合，切碎所有不够软烂的东西，让它适合被咽下，到了胃里不会消化不良。开始添加辅食的时候，从奶过渡到半流质食物，宝宝的舌头就动得比吃奶要多了，因为稀稀的奶只需要吞就可以了，可是稍微稠一点的米糊就不那么好吞了，需要舌头搅动搅动，产生唾液混合一下才能往下吞。等他吃的辅食逐渐丰富起来，食物硬度逐渐提高，牙齿的萌出，他的舌头就必须随着不断提高灵活性，以配合牙齿磨碎食物，还要防止被牙齿咬着。这些舌头的练习是自然而然进行的，是每天无数次进行的，是不需要你费多大力气和金钱来做的。你还能想出什么方法，能比得过吃饭训练舌头更简单有效的吗？反正我想不出。呵呵……

 

（未完待续——）

三，言语器官的准备——怎么吃饭及龋齿与舌齿音

 

既然吃饭对言语的发展如此重要，那么怎么做才对呢？简单说，就是让孩子别吃得太省事了。还是那句话，你有多信任你的孩子，你的孩子就有多棒；你越觉得他不行，那么他行也会变成不行！

 

孩子小的时候，肠胃柔弱，所以需要吃流质食物——奶，随着他长大，逐渐需要过渡到半流质、固体食物。这不光是因为长牙了，能嚼了，也因为他的身体发育，需要更多的能量和营养。相同体积的固体食物，当然比流质半流质食物提供的能量和营养多啊。可有的家长舍不得。孩子都很大了，2岁前该长的牙都长齐了，都上幼儿园了，家里给做的饭还是糊状，啥都给弄得细细碎碎，软软烂烂的。孩子不需要咀嚼，吞就行了。舌头基本上不需要动，牙齿成了摆设。于是孩子说话咬字不清，遭人取笑更加不愿意开口，怪谁啊？因此，到了什么时候吃什么饭，你得心里有数，你得大胆给他，最多颗粒太粗了，他消化不了，第二天原样拉出来呗。只要给的不是肉块或骨头，放心吧，伤不了他。

 

国际上一般推荐6个月开始添加辅食。但是中国的国情，妈妈的产假没有那么久，所以一般到了4个月就开始添加了。正常情况下3-10个月是乳牙萌出期，有的早有的晚。但不管多晚，都不会因为孩子一颗牙也没有，他就只能一直吃烂烂的东西。喂奶时被咬过的妈妈一定清楚，孩子的牙龈有多硬——足够咬破甚至咬掉妈妈的乳头！孩子出生时乳牙就已骨化，乳牙牙孢隐藏在颌骨中，被牙龈覆盖着。也就是说宝宝的牙龈不是软趴趴的一块肉，它有颌骨支撑着，它是能够处理一定硬度的食物的。而且用进废退，使用得多了，它的表面还会逐渐变得更硬。所以你从7、8个月开始，尽可大胆地往他的米糊里添加颗粒更粗些、更硬一些的蔬菜。蔬菜哦！不能是肉，肉类还是等到2岁左右槽牙长齐了，再给他增加咀嚼难度吧。

 

具体方法有很多，推荐两个我比较常用的方法：

 

1，蔬菜添加法（我认为最好的方法）：一开始你往米糊里加菜泥，那只是为了营养均衡。7个月以后，你可以把菜泥变成切得很细的菜丝菜碎，然后一个月一个月逐渐增大蔬菜的块头和硬度。直至1岁多，他不再靠奶活着，奶变成辅食后，他基本上就能顺利地跟大人吃一样的青菜了。

 

2，自制面包馒头条：这个方法，从添加米糊没有胃肠问题了，就可以开始，可以比蔬菜更早使用。有的妈妈给孩子买磨牙棒，我也买过，但是发现不如自制的面包或者馒头条好用。磨牙棒太硬，我都啃不断，如果孩子还没长牙，那只能拿来磨牙龈，磨下来的糊糊依旧不需要咀嚼，直接吞就得了。你把面包或馒头切成条状，粗细以宝宝可以一手抓握，可以塞进宝宝小嘴为准。然后用微波炉（我常用的）、或者烤箱、或者用炒菜锅翻烤，不管用什么方法，就是把里面多余的水分去掉，让面包（馒头）条变硬，拿这个代替磨牙棒给宝宝练牙。这种馒头（面包）条质地不如磨牙棒紧实，容易被咬断，咬下来的一小节，可以让宝宝稍微咀嚼一会儿；经过口水一泡，它很快就烂了，不用担心会被噎着。但是毕竟这种东西不能当饭吃，有些孩子吃了还上火，所以这个办法不如蔬菜添加法使用率高。

 

方法还有很多，只要你愿意去想。不过要注意的是，咀嚼的机会多了，你还得给孩子咀嚼的时间。就是说别喂饭像填鸭，又快又大口，孩子根本来不及咀嚼，等于白搭，而且不利于消化。最好的办法就是让孩子自己进食，他自己能控制速度和量。总之就是挖空心思让他吃的麻烦些。如果你这么做了，你根本无需担心他的舌头不灵活，你不会有苦恼他口齿不清的一天。我敢保证！而且，日后你还不会因为孩子不会吃蔬菜而头大！所以这是一举多得的好事，没理由不做啊！

 

影响“舌齿音”发音的，还有一个龋齿的问题。旺旺上的幼儿园，每个学期都检查牙齿。在他上小班时，班上36个小朋友，只有不到10个人是一口牙完好无损的。有的孩子上下两排8颗门牙都蛀光了，牙齿漏风，当然说不清了。所以保护孩子的牙齿也很重要。及时戒掉奶瓶奶嘴是其中容易被忽视的问题——通常1岁多最多2岁就应该戒掉了。特别是晚上睡前一定要喝奶的孩子，喝完奶常常不刷牙，如果还用着奶瓶，他的前排牙齿很容易就发黑蛀掉了。因为前排的门牙是最早长出来的，乳牙的釉质很薄很脆弱，非常容易受侵蚀。用奶嘴喝奶，奶在口腔里残留的位置就会比较集中靠前。

 

（未完待续——）

相信孩子才是最棒的

我家马上2岁了，还不会说话，只有“爸爸妈妈”说的最清楚，也是不太会咀嚼，基本上靠吞。其实他会咀嚼的，会嚼土豆丝。但他是懒吗？他喜欢直接吞，给硬的东西也是直接吞，吞不下就恶心，吐，把之前吃的都吐光

写得很好，继续关注。

学习，我家应该是属于语种多的情况所以说的迟，倒不是口齿不清，可能是困惑自己说哪种语言吧，讲出来有点四不像的感觉。但是对于咀嚼能力的锻炼我觉得也不是绝对的吧，小侄女3岁以前基本都是喝奶，但是一岁开口说话，一说就口齿清晰，一岁半能背好几首唐诗了

这样说，我家宝宝应该就属于这样的情况吧
<br/>因为有亲戚家小孩，小时候就不注意辅食的喂养，经常硬饭给宝宝吃，大人吃的小孩都吃，结果宝宝经常肠胃不好，好像是伤了胃了，所以我很怕宝宝肠胃不好
<br/>天天给宝宝做辅食的时候尽量做些容易消化的、、
<br/>那宝宝不怎么说话就是这个原因吗？？
<br/>崩溃啊
<br/>8个月的时候就喊妈妈、奶奶，喊的很清楚的，可现在不怎么喊了
<br/>

喜鹊窝 发表于 2012-5-18 00:41 我家马上2岁了，还不会说话，只有“爸爸妈妈”说的最清楚，也是不太会咀嚼，基本上靠吞。其实他会咀嚼的， ...

人的天性都是好逸恶劳的哦！呵呵…… 不过，吃过几次苦头，孩子自然懂得怎么保护自己，关键是你别放弃，别因为他不咀嚼就往下吞吐了，就不给他硬的东西。你得让他去碰壁，让他从教训中汲取经验，比你说教一百遍来的管用。还有就是注意喂饭别太快，火烧屁股一样的，人家想嚼都没时间啊。

coolly 发表于 2012-5-18 08:52 学习，我家应该是属于语种多的情况所以说的迟，倒不是口齿不清，可能是困惑自己说哪种语言吧，讲出来有点四 ...

我说过有遗传的原因啊。有的孩子天分的确比别人高些。也许她在这方面天生协调性就比较好。但话说回来，1岁左右的孩子都是喝奶多过吃饭的，你只看到人家喝奶了，你留意过人家吃饭么？不需要你整天就盯着咀嚼这件事啊，成人也没有可能整天不停地嚼东西。只是在需要咀嚼的时候，你关注到了，你提供了适合咀嚼的东西给宝宝了，他自然而然地做了舌头灵活性的练习了，他当然要比没有做到的孩子说话清晰了。这我是相当肯定的。